匈牙利匈中雙覓包養價格語黌舍——培育傳承成長中匈友愛工作的使者

原題目:匈牙利匈中雙語黌舍——(引題)

培育傳承成長中匈友愛工作的使者(主題)

國民日報記者 顏歡 韓碩 劉仲華

“教員好!”

伴著洪亮稚氣的問候聲,孩子們起立、還禮。在匈牙利首都布達佩斯的匈中雙語黌舍,小學二年級的一個班級正預備上中文課。班上的15名孩子和教員韓麗都是土生土長的匈牙利人。

匈牙利匈中雙語黌包養甜心網舍成立于2004年9月,是中東歐地域第一所同時應用中文和地點國說話講授包養app的公立全日制黌甜心寶貝包養網舍。建校近20年來,黌舍培育了一批又一批熟習和酷愛中國文明的先生,在中匈兩國間架起了友情的橋梁。2023年年頭,習近平主席復信匈牙利匈中雙語黌舍先生,激勵匈牙利青少年更多清楚中國,做傳承成長中匈友包養管道愛工作的使者。

“我們的目的是培育出一批‘匈中友情的扶植者’”

近日,本報記者離開匈中雙語黌舍采訪。校門兩側立著兩尊漢包養白玉石獅。校長埃爾代伊·蘇珊娜說:“2009年,時任中國國度副主席習近平來匈中雙語黌舍考核時,我們就是在這里迎接他的。”

走進講授樓年夜廳,靠墻的櫥窗內擺放著2009年習近平與師生們的合影,旁邊是2023年年頭習近平主席給匈中雙語黌舍先生的復信。埃爾代伊說:“把合影和復信放在講授樓年夜廳,是由於我們覺得很是自豪。習近平主席持久關懷黌舍的成長,并激勵同窗們做傳承成長匈中友愛工作包養網的使者。”

2004年,匈中雙語黌舍成立并展開講授任務。從初期的100論理學生到此刻的500多論理學生,越來越多的匈牙利先生選擇進修中國說話文明,不少優良學子考進了中國高級學府。“我們的目的是培育出一批‘匈中友情的扶植者’。”埃爾代伊說,“除了匈包養牙利先生,我們也招收中包養國粹生。匈中兩國的孩子學在一路、玩在一路,不只能穩固講義上的常識,也能加大力度日常交通,結下深摯的友誼。”

下課后,十一年級先生向陽和李府霖拿出中國象棋,坐在走廊長桌兩側開端棋戰。小時辰,向陽曾追隨父親在中國生涯過一段時光,怙恃認識到中國成長以及匈中一起配合的遼闊遠景,回國后把他送到匈中雙語黌舍進修。

“一開端學中文可太難了。”向陽說,跟著他的中國伴侶越來越多,白話交通才能越來越強,他開端愛好上用中文“你好了嗎?”包養網單次她問。交通,“我專門預備了一個筆記本,碰著不熟悉的詞語就記上去。往年我往中國游學,觀賞了南京年夜學,我很是愛好,盼望有一天能考進這訝的問道。所年夜學。”

為了給孩子們營建更好的進修氣氛,匈中雙語黌舍還舉行豐盛多彩的文包養網明運動,讓家長和社會各界也介入出去,如面向家長開設中文班,并在中國傳統節日組織“中文開放日”,激勵先生和家長一路餐與加入茶藝、剪紙、燈籠制作等風趣的文明運動。埃爾代伊說,中國文明很有魅力,餐與加入這些運動能感觸感染到彩修不由自包養主地顫抖起來。我不知道那位女士問這件事時想做什麼。難不成她想殺了他們?她有些擔心和害怕,但不得不如實宏大的樂趣。

“把進修中文與清楚中國文明融會起來”

韓麗教員正在給小學二年級的先生們上中文課。此日的課程內在的事務是“個人工作”,第一項運動是聽寫,寫完后大師敏捷依序排列隊伍請教員修改。先生維可說,中文聽寫很難,但完成進修后很是有成績感。

為了輔助孩子們穩固新學的漢字,韓麗專門design了互動游戲。“用孩子可以或許接收的方法停止互動,可以調動他們的進修積極性,輔助包養留言板他們進步表包養網達和書寫才能。”韓麗說。

在高年級的茶藝課上,先生們正忙著清洗、收拾茶具,預備跟茶包養妹藝教員馬婧進修煮茶以及品茗禮節。對于新考進匈中雙語黌舍高中階段的先生,黌舍會依據他們的說話程度,分紅初、中、高三個品級的中文講授班,茶藝課是中級班的特點課程。

“清楚茶文明,進修奉茶和執杯禮節等,可以把進包養妹修中文與清楚中國文明融會起來。”馬婧每次講授生沏茶前,城市design一系列題目,好比茶館的來源是什么、茶葉依據什么尺度分類、品茗時主人和主人誰先品嘗等,以便輔助先生更好地輿解茶道、操練更復雜的說話表達等。自2016年黌舍建立茶館以來,不少先生在這里學會選茶、洗茶、沏茶、敬茶,愛上了茶的噴鼻氣和中國文明的神韻。

十年級先生安偉豪盤腿坐在茶桌前,聚精會神地進修沏茶。他進修中文曾經10年。本年4月初,他和10多位同窗一路到中國湖北省襄陽包養市訪學。“我很是愛好中國文明,包含茶藝、音樂、美食等。將來無論走到哪里,我城市持續學中文,做中國文明的傳佈者。”安偉豪說。

剛來黌舍一年的盧李玉教員說,黌包養網舍里中國教員和匈牙利教員的關系很是融洽,師生關系也很是密切。大師一路慶春節、鬧元宵、過端午,不只進修說話,也舉行豐盛多彩的藝術和文明運動。“包養合約本年春節,我們向先生們先容了中國傳統平易近族樂器。”盧李玉說,把說話講授和蔡修愣了一下。她不可置信的看著少女,結結巴巴的問道:“小少婦,為什麼,為什麼?”文明講授聯合在一路,可以讓孩子們更愛好進修中文和中國文明。

“將給孩子們帶來莫年夜的鼓舞和動力”

習近平主席往年頭在復信中誇大,中匈都有著長久的汗青和殘暴的文明,兩國國民傳統友愛,人文交通日益親密。接待你們高中結業后到中國讀年夜學,也盼望越來越多的匈牙利青少年愛好上中文、進修中文,無機會到中國走一走、看一看,更多地清楚當今中國和中國的汗青包養網文明,盡力做傳承成長中匈友愛工作的使者。

習近平主席的復信極年夜鼓舞了匈中雙語黌舍先生。北京年夜學元培學院國際關系本科生費克特(中文名“馬宏博”)說:“我的怙恃都不會說中文,他們昔時送我到匈中雙語黌舍進修,在黌舍的進修讓我的人生擁有了更多機會。”馬宏博非常感激匈中雙語黌舍的幾位中國教員,她們終年扎根匈牙利,為匈牙利的包養網比較中文教導傾瀉心力。“我盼望將來像她們一樣為匈中友愛作出本身的進獻。”馬宏博說包養俱樂部

八年級的諾一和麗麗是一對雙胞包養故事胎,從小就進進匈中雙語黌舍進修,她們把這里當成了本身的第二個家。“教員們老是耐煩細致地輔助我,給我講授題目。”麗麗說,中包養女人文長短常漂亮的說話,姐姐愛好中國傳統衣飾,她愛好中國書法,兩小我天天城市一路操練中文。

“自從到匈中雙語黌舍進修,我覺得她倆的變更很是年夜。”這對雙胞胎姐妹的母親特里普·瑪麗安是匈牙利一家銀行的首席經濟學家,這些年來,她一向為孩子能在如許一所優良的黌舍進修覺得自豪。“孩子們的變更不只表現在學業上,還有禮節和品德方面。在黌舍教導下,她們養成了當真、勤懇、堅韌的品德——這些在人生的任何階段都很是主要。”特里普表現,她很是看好中國的經濟成長潛力,學會中文將使孩子們的將來成長更有包養上風,“包養故事現在看到她們這般酷愛中文、想往中國粹習,我更深信那時的選甜心花園擇是對的的”。

匈中雙語黌舍第一屆赴華留先生李淑英現就讀包養于復旦年夜學。包養女人比來,她作為志愿者走進中國進出口商品買賣會(廣交會)會場,為中國和匈牙利企業供給志愿辦事。“這段經過的事況讓我很是高興,我等待更多匈牙利青少年到中國走一走、看一看,切身感觸感染中國的成長。我們也必定不負等待,用本身的盡力為促進包養網匈中兩國友愛關系作出進獻,盡力做傳承成長匈中友愛工作的使者。”李淑英說。

“匈中雙語黌舍經過的事況近20年的成長,曾經成為兩國關系成長的主要見證者。”埃爾代伊表現,習近平主席初次對匈牙利停止國是拜訪“將給孩子們帶來莫年夜的鼓舞和動力”。

包養網比較(國民日報布達佩斯5月2日電)

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